Đề xuất cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong môi trường trường học đang trở thành một chủ đề nóng và nhận được sự ủng hộ rộng rãi từ cộng đồng. Mục tiêu chính của đề xuất này là giúp học sinh tập trung hơn vào quá trình học tập, đồng thời giảm thiểu những tác động tiêu cực mà công nghệ có thể mang lại. Nhiều người cho rằng việc thực hiện đề xuất này một cách đồng bộ trên toàn quốc sẽ góp phần đảm bảo sự phát triển toàn diện và lành mạnh cho thế hệ trẻ.

Mới đây, theo thông tin từ Thanh Niên, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã có yêu cầu nghiên cứu và tham mưu về phương án cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong giờ ra chơi cũng như các hoạt động giáo dục tại trường, trừ những trường hợp được giáo viên cho phép. Dự kiến, quy định này sẽ được áp dụng trong năm học 2025-2026. Đa số người dân ủng hộ đề xuất này và cho rằng nó có thể giúp học sinh nâng cao khả năng tập trung, giảm thiểu đáng kể sự phân tâm trong môi trường học tập.

Theo kế hoạch, học sinh sẽ cất điện thoại vào tủ đầu mỗi buổi học và nhận lại khi tan trường. Trong trường hợp khẩn cấp, phụ huynh có thể liên hệ với nhà trường thông qua đường dây nóng. Việc này không chỉ giúp học sinh tránh xa những thiết bị điện tử trong thời gian dài mà còn tạo điều kiện để các em tăng cường giao lưu trực tiếp với bạn bè, tập trung vào việc học.

Công nghệ mang lại nhiều lợi ích nhưng việc lạm dụng công nghệ là điều không nên. Cấm sử dụng điện thoại tại trường học được xem là một giải pháp thiết thực giúp học sinh tránh xa thiết bị điện tử, tập trung vào việc học và tăng cường giao lưu trực tiếp với bạn bè. Trong bối cảnh nhiều gia đình hiện nay cho trẻ nhỏ sử dụng điện thoại từ sớm, tạo thói quen xấu cần thay đổi, thì việc cấm học sinh dùng điện thoại tại trường cần được áp dụng đồng bộ trên phạm vi toàn quốc.

Nhà trường cũng cần phát triển các hoạt động vui chơi, thể dục thể thao và ngoại khóa để tạo ra những lựa chọn giải trí tích cực cho học sinh. Bằng cách đa dạng hóa các hoạt động ngoài giờ học, học sinh sẽ có cơ hội phát triển toàn diện hơn về thể chất lẫn tinh thần.

Việc cấm điện thoại trong trường học là một biện pháp hoàn toàn đúng đắn, giúp học sinh tập trung vào việc học kiến thức nền tảng và giao tiếp thực tế với mọi người thay vì dán mắt vào màn hình điện thoại. Đây là một bước đi quan trọng nhằm định hướng sự phát triển lành mạnh và cân bằng cho thế hệ trẻ, đảm bảo các em có một tương lai tươi sáng hơn.

Ngày 2-8, gần 200 chiến sĩ Hoa phượng đỏ từ Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai đã tham gia vào Hành trình Ký sự non sông. Đây là hoạt động thú vị và bổ ích, mang đến cơ hội để các bạn học sinh giao lưu, học hỏi và rèn luyện kỹ năng thông qua các hoạt động tập thể.

Thông qua chương trình này, các chiến sĩ Hoa phượng đỏ có dịp thắt chặt tình đoàn kết giữa các thành viên. Các bạn học sinh đã trải qua các thử thách tại nhiều địa điểm nổi tiếng ở TP.HCM như Phố đi bộ Nguyễn Huệ, Nhà hát Thành phố, Công viên 30-4, Bảo tàng Mỹ thuật TP.HCM, Công viên dưới gầm cầu Ba Son và Công viên 23-9.

Các học sinh của Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai được chia thành 8 chi đội, với tên gọi lấy cảm hứng từ các địa danh và di tích nổi tiếng của Việt Nam như Hạ Long, Lý Sơn, Lũng Cú, Ba Bể. Tại các trạm dừng chân, các chi đội không chỉ tham gia các thử thách vận động mà còn phải giải quyết các câu đố lồng ghép kiến thức lịch sử, địa lý và văn hóa.

Đây không chỉ là một hoạt động ngoại khóa đơn thuần mà còn là dịp để các bạn teen rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, phát triển tinh thần đồng đội và thêm yêu mến quê hương. Thông qua các hoạt động này, các bạn học sinh có thể hiểu rõ hơn về giá trị của tình đoàn kết và sự cần thiết của việc bảo tồn và phát huy di sản văn hóa.

Việc tổ chức Hành trình Ký sự non sông là một cách sáng tạo để Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai góp phần giáo dục và rèn luyện kỹ năng cho học sinh. Thông qua các hoạt động thực tế, các bạn học sinh có thể áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, từ đó hình thành những kỹ năng và kinh nghiệm quý báu cho bản thân.

Chương trình Hành trình Ký sự non sông của Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai đã chứng minh rằng việc kết hợp giữa học tập và giải trí có thể mang lại hiệu quả tích cực cho học sinh. Sự kiện này cũng thể hiện sự quan tâm của nhà trường trong việc xây dựng môi trường học tập tích cực và đa dạng cho các bạn học sinh.

Công tác hướng nghiệp cho học sinh tại Ninh Bình đang trải qua những chuyển biến tích cực trong bối cảnh chuyển dịch cơ cấu lao động và yêu cầu ngày càng cao từ thị trường việc làm. Để đáp ứng nhu cầu này, các nhà trường đã triển khai nhiều hoạt động hướng nghiệp thiết thực, phù hợp với lứa tuổi học sinh. Sự tham gia tích cực của tổ chức Đoàn, các trường đại học, cao đẳng, dạy nghề, doanh nghiệp… đã góp phần mang lại hiệu quả cho công tác hướng nghiệp.

Trường THPT A Nguyễn Huệ là một trong những đơn vị luôn quan tâm, chú trọng công tác hướng nghiệp cho học sinh. Nhà trường đã tổ chức giảng dạy nghiêm túc, chất lượng nội dung hướng nghiệp qua các giờ học hướng nghiệp, hay lồng ghép vào các môn học giúp học sinh định hình nhận thức về nghề nghiệp. Ngoài ra, nhà trường cũng tổ chức, phối hợp tổ chức nhiều hoạt động hướng nghiệp thiết thực, phù hợp với lứa tuổi học sinh. Qua đó, giúp học sinh có cơ hội trải nghiệm, khám phá và định hướng nghề nghiệp cho tương lai.

Tương tự, tại Trường THPT chuyên Biên Hòa, nhiều năm qua các hoạt động hướng nghiệp đã được nhà trường tổ chức thường xuyên với hình thức, nội dung phong phú, đa dạng. Nhà trường còn tổ chức hoạt động hướng nghiệp phong phú khác như: Tổ chức cho học sinh tham quan các trường đại học, phòng thí nghiệm, thử một ngày làm sinh viên, mời các cựu học sinh của trường về chia sẻ kinh nghiệm học tập, công tác. Những hoạt động này không chỉ giúp học sinh có cái nhìn tổng quan về nghề nghiệp mà còn giúp các em tích lũy kinh nghiệm, kỹ năng cần thiết cho tương lai.

Tổ chức Đoàn và các cấp bộ đoàn trong tỉnh đã triển khai nhiều hoạt động thiết thực hỗ trợ thanh niên trong việc tìm kiếm, lựa chọn và phát triển nghề nghiệp, khởi nghiệp, lập nghiệp. Các trường THPT cũng thành lập nhiều câu lạc bộ (CLB) sở thích, giúp các em có sự trải nghiệm, nhận biết khả năng, niềm yêu thích của bản thân về nghề nghiệp. Qua đó, giúp học sinh tự tin hơn trong việc lựa chọn nghề nghiệp và định hướng tương lai.

Tuy nhiên, công tác hướng nghiệp cho học sinh hiện nay còn không ít khó khăn, hạn chế. Để nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp, cần nâng cao năng lực đội ngũ tư vấn hướng nghiệp, tăng cường phối hợp giữa nhà trường – gia đình – doanh nghiệp – xã hội. Tổ chức nhiều hơn các hoạt động tham quan, trải nghiệm thực tiễn cho học sinh tại các doanh nghiệp, nhà máy… Qua đó, giúp học sinh có cơ hội trải nghiệm thực tế, khám phá môi trường làm việc và có cái nhìn tổng quan về nghề nghiệp.

Cùng với đó, đẩy mạnh tuyên truyền, thay đổi nhận thức xã hội, để phụ huynh hiểu về tầm quan trọng của giáo dục hướng nghiệp, đồng hành cùng con, tôn trọng lựa chọn cá nhân của con. Đẩy mạnh hơn nữa công tác đào tạo kỹ năng mềm, giáo dục khởi nghiệp cho học sinh, để các em không chỉ chọn đúng nghề, mà còn làm chủ được công việc của mình trong thế giới đầy biến động. Qua đó, giúp học sinh có sự chuẩn bị tốt nhất cho tương lai và đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.

Một vụ việc nghiêm trọng đang gây chấn động trong hệ thống giáo dục Nhật Bản khi một nhóm giáo viên tiểu học và trung học bị truy tố vì hành vi lập nhóm bí mật để chia sẻ ảnh và video quay, chụp lén các nữ sinh trong môi trường học đường. Điều gây phẫn nộ và thất vọng lớn trong cộng đồng là người đứng đầu nhóm, Moryama, từng là một giáo viên được nhiều học sinh yêu quý và tin tưởng.

Moryama, một cái tên được kính trọng trong ngành giáo dục, đã bị cơ quan chức năng xác định là người đứng đầu nhóm bí mật này. Đằng sau vẻ ngoài của một nhà giáo tận tâm và được yêu quý, Moryama đã thực hiện hành vi lạm dụng và bóc lột tình dục đối với các học sinh của mình. Vụ việc này không chỉ gây sốc mà còn đặt ra những câu hỏi lớn về cách thức tuyển dụng, đào tạo và giám sát giáo viên trong hệ thống giáo dục Nhật Bản.

Theo thông tin từ đài truyền hình NHK, cơ quan chức năng đang tiến hành điều tra sâu hơn về vụ việc này. Mục tiêu là không chỉ đưa ra các biện pháp trừng phạt đối với những cá nhân liên quan mà còn tìm ra cách ngăn chặn tình trạng này tái diễn trong tương lai. Sự an toàn và bảo vệ của trẻ em trong môi trường học đường đang trở thành vấn đề cấp thiết cần được giải quyết.

Vụ việc này cũng đặt ra thách thức lớn cho Bộ Giáo dục Nhật Bản trong việc xem xét lại các quy trình giám sát và bảo vệ trẻ em trong các trường học. Cần có những biện pháp cụ thể và hiệu quả để đảm bảo rằng những hành vi lạm dụng và bóc lột sẽ không thể xảy ra, đồng thời tăng cường giáo dục về đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên.

“Đây là một trường hợp thật sự đáng tiếc và gây sốc. Chúng tôi sẽ đang làm việc không ngừng nghỉ để đưa ra các biện pháp cần thiết, đảm bảo rằng môi trường học đường sẽ là nơi an toàn và tin cậy cho tất cả học sinh,” một phát ngôn viên của Bộ Giáo dục Nhật Bản cho biết.

Như vậy, bên cạnh việc xử lý nghiêm những cá nhân liên quan, Nhật Bản cũng cần phải có những bước đi cụ thể để nâng cao chất lượng và sự an toàn trong môi trường giáo dục. Điều này không chỉ giúp ngăn chặn những vụ việc tương tự mà còn góp phần xây dựng niềm tin trong cộng đồng.

Các cơ quan chức năng đang tiếp tục điều tra và sẽ sớm công bố thêm thông tin chi tiết về vụ việc cũng như các biện pháp cụ thể để ngăn chặn tình trạng này.

Trận lũ quét kinh hoàng đêm 22/7 đã để lại hậu quả nghiêm trọng tại miền núi Nghệ An. Nhiều bản làng, trường học và nhà cửa bị vùi lấp, ngập chìm trong bùn đất. Trong số 24 trường và điểm trường bị thiệt hại, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Mỹ Lý 2 (xã Mỹ Lý) là ngôi trường chịu ảnh hưởng nặng nề nhất.

Thầy Trần Sỹ Hà, Hiệu trưởng Trường Phổ thông DTBT Tiểu học Mỹ Lý 2, đã chia sẻ những dòng trạng thái đầy cảm xúc trên trang Facebook cá nhân. Ngôi trường khang trang, nơi thầy trò từng ngày bám bản gieo chữ, giờ đây chỉ còn lại đống đổ nát và bùn lầy. Nước lũ dâng quá nhanh trong đêm 22/7 đã nhấn chìm hoàn toàn các dãy nhà, cuốn trôi, vùi lấp hầu hết cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồ dùng sinh hoạt của giáo viên và học sinh.

Mặc dù các giáo viên và chính quyền địa phương đã cố gắng kê cao các thiết bị quan trọng, nhưng sức nước quá mạnh, tất cả các thiết bị đã bị cuốn trôi hoàn toàn. Không chỉ phòng học, phòng đa chức năng, phòng ở, mà cả kho chế biến thực phẩm, phòng thiết bị và phòng lưu trữ hồ sơ đều bị nhấn chìm.

Sau cơn lũ đi qua, nhà trường thiệt hại hoàn toàn, gồm 12 chiếc ti vi, 5 tủ lạnh, 22 bộ máy tính để bàn, 3 máy tính xách tay phục vụ dạy học, toàn bộ bàn ghế của 7 lớp học; nhà bếp gồm đầy đủ dụng cụ nấu ăn và 1,7 tấn gạo dự trữ cho học sinh bán trú vào đầu năm học mới cũng bị nhấn chìm trong lũ. Ngoài ra, sách vở, đồ dùng cá nhân của các em và chăn màn, giường tủ, tư trang của giáo viên nội trú cũng đã bị lũ cuốn trôi.

Thầy Hà cho biết, nhiều năm qua, Trường Phổ thông DTBT Tiểu học Mỹ Lý 2 được Đảng, Nhà nước, các tổ chức thiện nguyện và cộng đồng xã hội quan tâm đầu tư, xây dựng thành một điểm sáng vùng biên giới. Giữa nơi biên cương nghèo khó, đó là biểu tượng của niềm tin và hi vọng vào một tương lai tốt đẹp hơn cho con em đồng bào các dân tộc nơi đây. Vậy mà chỉ sau một đêm, tất cả gần như tan biến theo dòng lũ.

Trước thời điểm lũ về, nhà trường đã cắt cử giáo viên bản địa đến trường để di dời toàn bộ giấy tờ, sổ sách và đồ dùng bán trú của gần 90 học sinh lên tầng cao để các em sử dụng trong năm học. Tuy nhiên, do nước lên quá nhanh, dâng lên tầng 2, khiến toàn bộ giấy tờ, đồ dùng học tập và thiết bị dạy học đều bị ngập chìm trong nước.

Trong hoàn cảnh vô cùng khó khăn, nhà trường tha thiết cầu mong sự sẻ chia từ cộng đồng, những tấm lòng hảo tâm gần, xa. Trước mắt, trường cần được tái thiết, cần bàn ghế, tủ, sách vở, thiết bị dạy học, chăn màn, bếp ăn… để có thể đón các em trở lại lớp trong năm học mới cận kề.

Đợt mưa lũ vừa qua, ngành Giáo dục Nghệ An chịu ảnh hưởng nặng nề. Trước thực tế này, Sở GD&ĐT Nghệ An đã tổ chức phát động ủng hộ khắc phục hậu quả lũ lụt do bão số 3 (Wipha) gây ra. Ngay trong lễ phát động, Sở GD&ĐT Nghệ An cùng một số trường THPT đã ủng hộ gần 400 triệu đồng cho đồng bào vùng lũ miền Tây. Trước mắt, Sở sẽ hỗ trợ cấp tốc cho giáo viên bị mất nhà cửa và các nhà trường bị thiệt hại nặng.

Ông Thái Văn Thành, Giám đốc Sở GD&ĐT Nghệ An cho biết, đợt mưa lũ xảy ra trong thời điểm chỉ còn gần 1 tháng nữa là năm học mới bắt đầu. Tuy nhiên, hiện nay, nhiều trường học, điểm trường bị thiệt hại nặng nề, nhiều ngôi nhà của cán bộ, giáo viên, học sinh vùng cao bị lũ đánh sập, nước lũ cuốn trôi hết tài sản.

Để sớm khắc phục thiệt hại, ngành đang rất cần sự quan tâm, chia sẻ của đồng nghiệp và nhân dân cả nước, nhằm giúp đồng bào, giáo viên, học sinh vùng lũ trở lại cuộc sống bình thường. Về lâu dài, ngành sẽ tiếp tục kêu gọi nguồn lực hỗ trợ cho các trường học bị thiệt hại do lũ, bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, sách giáo khoa, vở cho học sinh để đảm bảo nhu cầu dạy học.

Cơ cấu tổ chức của Bộ Công an Việt Nam gồm nhiều đơn vị trực thuộc thực hiện các chức năng quan trọng trong lĩnh vực an ninh, trật tự và bảo vệ nhân dân. Dưới đây là danh sách các cục trực thuộc Bộ, Công an các tỉnh thành và các học viện, nhà trường, đơn vị sự nghiệp của CAND, cũng như các cơ quan báo chí, xuất bản trong và ngoài ngành.

Các Cục trực thuộc Bộ gồm có: Cục Cảnh sát giao thông, Cục Cảnh sát Quản lý hành chính về Trật tự xã hội, Cục Cảnh sát Phòng cháy chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ, Cục Cảnh sát điều tra tội phạm về ma túy, Cục Quản lý xuất nhập cảnh, Cục Xây dựng phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc và Bảo tàng Công an nhân dân.

Tại các tỉnh và thành phố, lực lượng Công an được tổ chức thành các đơn vị như: Công an tỉnh Tây Ninh, Phòng Quản lý xuất nhập cảnh Công an TP Hồ Chí Minh, Công an tỉnh Bắc Ninh, Công an tỉnh Khánh Hòa, Công an TP. Hồ Chí Minh, Công an tỉnh Hà Tĩnh, Công an thành phố Hải Phòng, Công an thành phố Hà Nội, Công an tỉnh An Giang, Công an tỉnh Thanh Hoá, Công an tỉnh Ninh Bình, Công an tỉnh Cao Bằng, Công an tỉnh Điện Biên, Công an tỉnh Sơn La, Công an tỉnh Lai Châu, Công an tỉnh Lào Cai, Công an tỉnh Quảng Ninh, Công an tỉnh Quảng Ngãi, Công an tỉnh Tuyên Quang, Công an tỉnh Phú Thọ, Công an tỉnh Hưng Yên, Công an tỉnh Quảng Trị, Công an thành phố Đà Nẵng, Công an tỉnh Cà Mau, Công an thành phố Cần Thơ, Công an tỉnh Đắk Lắk, Công an tỉnh Đồng Nai, Công an thành phố Huế, Công an tỉnh Đồng Tháp, Công an tỉnh Gia Lai, Công an tỉnh Lâm Đồng, Công an tỉnh Thái Nguyên, Công an tỉnh Vĩnh Long.

Bên cạnh đó, hệ thống học viện và nhà trường của Công an nhân dân cũng đóng một vai trò quan trọng trong việc đào tạo và bồi dưỡng lực lượng công an, bao gồm: Học viện Chính trị CAND, Trường Trung cấp CSND III, Trường Trung cấp CSND V, Công ty Cơ khí ô tô 3-2, Tổng công ty viễn thông Toàn cầu Gtel, Công ty Thanh Bình, Trường Đại học kỹ thuật – hậu cần CAND, Bệnh viện Y học cổ truyền, Học viện Cảnh sát nhân dân, Trường Cao đẳng CSND II, Bệnh viện 199, Trường Đại học PCCC, Công ty Thăng Long, Công ty đóng tàu Nam Triệu, Bệnh viện 30-4, G Mobile, Trường Đại học Cảnh sát, Bệnh viện 198, Công ty 990, Công ty 19-5, Trường Cao đẳng CSND I, Học viện An ninh nhân dân.

Cuối cùng, các cơ quan báo chí và xuất bản trong ngành cũng thực hiện nhiệm vụ thông tin, tuyên truyền, bao gồm: Báo Công an Đà Nẵng, Báo An ninh Hải Phòng, Cổng Thông tin điện tử Chính phủ , Báo Công an nhân dân , Truyền hình CAND, Trang chủ: Báo An ninh Thủ đô , .