Đào tạo y khoa ở Việt Nam đang đối mặt với nhiều thách thức và cần có những hướng giải quyết phù hợp để nâng cao chất lượng đào tạo. GS.TS Lê Quang Cường, nguyên Thứ trưởng Bộ Y tế, Chủ tịch Hội Giáo dục y khoa Việt Nam, đã chia sẻ về vấn đề này.
Ông Lê Quang Cường cho rằng một nguyên tắc quan trọng trong đào tạo y khoa là đảm bảo bác sĩ ra trường có đủ năng lực điều trị các bệnh thường gặp. Tuy nhiên, để thực hiện được những kỹ thuật chuyên sâu và điều trị các trường hợp bệnh phức tạp, bác sĩ cần không ngừng học tập và nâng cao hiểu biết. Vấn đề đặt ra là làm thế nào để nâng cao chất lượng đào tạo y khoa ở Việt Nam.
Một vấn đề được quan tâm là bằng cấp của bác sĩ Việt Nam sau khi tốt nghiệp vẫn chưa được các nước tiên tiến công nhận tương đương với bằng cấp của họ. Ông Lê Quang Cường cho rằng mặc dù Việt Nam có các bác sĩ và giáo sư giỏi, nhưng số lượng này còn hạn chế và thường có sự hỗ trợ từ việc tu nghiệp ở nước ngoài. Điều này cho thấy cần có sự đổi mới trong đào tạo y khoa để đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế.
Ông Lê Quang Cường chỉ ra rằng việc đào tạo y khoa ở Việt Nam còn gặp nhiều khó khăn, bao gồm việc tuyển chọn đầu vào, đội ngũ giảng viên, trang thiết bị và mô hình mô phỏng. Để giải quyết vấn đề này, ông đề xuất cần đổi mới chương trình đào tạo y khoa, không chỉ tập trung vào việc cung cấp kiến thức mà còn giúp sinh viên vận dụng kiến thức vào thực tế.
Về việc nhập khẩu chương trình đào tạo nước ngoài, ông Lê Quang Cường cho rằng học tập kinh nghiệm từ các nước khác là cần thiết, nhưng cần phải có điều kiện và hoàn cảnh phù hợp. Một giải pháp khả thi được ông đề xuất là hỗ trợ đổi mới chương trình đào tạo bác sĩ theo hướng hội nhập quốc tế, nhưng phù hợp với hoàn cảnh Việt Nam.
Bộ Y tế đã hỗ trợ 5 trường đại học y dược và phối hợp với các bộ liên quan để ban hành văn bản quy phạm pháp luật cho hoạt động đổi mới đào tạo y khoa. Hiện nay, một số trường đại học y dược đã có bác sĩ ra trường theo chương trình đổi mới và các trường khác cũng đang dần triển khai chương trình này.
Để đánh giá chất lượng đào tạo y khoa, ông Lê Quang Cường cho rằng cần có hai cách: kiểm soát, thẩm định chặt chẽ các điều kiện mở ngành và kiểm soát đầu ra thông qua kỳ thi quốc gia đánh giá năng lực. Việt Nam đã đưa yêu cầu kỳ thi này vào Luật Khám chữa bệnh và việc đánh giá năng lực sẽ giúp đảm bảo chất lượng bác sĩ ra trường, đáp ứng tốt hơn nhu cầu chăm sóc sức khỏe của người dân.
Có thể thấy, đào tạo y khoa ở Việt Nam đang đối mặt với nhiều thách thức, nhưng với sự nỗ lực của các chuyên gia và các trường đại học y dược, chất lượng đào tạo y khoa đang dần được cải thiện. Việc đổi mới chương trình đào tạo y khoa và đánh giá năng lực bác sĩ ra trường sẽ giúp nâng cao chất lượng đào tạo y khoa, đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe của người dân.
