Nội dung chính
Dạy thêm, học thêm vẫn là mối quan ngại của phụ huynh, giáo viên và nhà quản lý. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT khẳng định không cấm dạy thêm hợp pháp, đồng thời sẽ xây dựng khung quản lý chặt chẽ để bảo vệ chất lượng giáo dục.
Giải quyết vấn đề dạy thêm trong trường
Trước những kiến nghị của phụ huynh về việc cho phép tổ chức dạy thêm trong trường dưới sự giám sát của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh dạy thêm là nhu cầu thực tế của cả người học và người dạy. Mặc dù không cấm, nhưng cần có phương án quản lý rõ ràng, minh bạch để ngăn ngừa các hình thức tiêu cực.
Ưu điểm khi dạy thêm được tổ chức trong trường
- Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất công lập, tránh lãng phí tài sản nhà nước.
- Tạo môi trường học tập an toàn, có sự giám sát trực tiếp của nhà trường.
- Giảm chi phí cho phụ huynh so với các lớp học ngoài.
- Giảm thời gian di chuyển, giảm rủi ro khi học sinh phải đưa đón xa.
Quan điểm của phụ huynh và giáo viên
Trên các diễn đàn, nhiều phụ huynh bày tỏ mong muốn con học thêm ngay trong trường. Chị Lê Thị Hồng (TP.HCM) cho rằng: “Không cho học sinh học thêm trong trường là vô lý, giáo viên trực tiếp hiểu rõ năng lực của học sinh, nên việc dạy thêm sẽ hiệu quả hơn so với các trung tâm chỉ thu phí mà chất lượng không đảm bảo.”
Người dùng tài khoản Hải Lương phản ánh: “Học sinh phải học ở hai nơi, nội dung trùng lặp, tốn thời gian và tiền bạc. Hệ thống dạy thêm hiện tại đang dần thương mại hoá, gây áp lực cho học sinh.”
Hải Lương còn nhấn mạnh mức học phí ở các lớp ngoài cao gấp đôi so với trong trường, đồng thời việc đưa đón con hàng chục cây số vào buổi tối gây bất tiện và tiềm ẩn rủi ro.
Ý kiến chuyên gia và đề xuất chính sách
PGS.TS Chu Cẩm Thơ, Trưởng Ban Nghiên cứu – Đánh giá giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, cho rằng dạy thêm cần được quản lý chặt chẽ và minh bạch, đặt dưới sự giám sát của nhà trường. Ông lưu ý rằng hiện nay chất lượng dạy học chính khóa chưa đồng đều, trong khi các lớp học thêm ngoài trường thường thiếu trách nhiệm và dễ biến tướng.
Ông Trần Thế Cương, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, nhấn mạnh: “Nếu quy định quá cứng nhắc, học sinh sẽ tìm đến các lớp học bên ngoài, nơi chất lượng và điều kiện tổ chức khó kiểm soát. Ngược lại, khi được tổ chức minh bạch, đúng quy định, học thêm sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, giảm gánh nặng chi phí và tâm lý cho phụ huynh.”
Cô Thanh Thủy, giáo viên THCS Hải Phòng, chia sẻ: “Với lớp đông và thời lượng học ngắn, một số học sinh cần củng cố kiến thức. Nếu học thêm xuất phát từ sự tự nguyện, không bị biến tướng thành áp lực, đây vẫn là nhu cầu chính đáng. Điều quan trọng là minh bạch trong tổ chức và quyền lựa chọn của phụ huynh và học sinh.”
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cũng nhắc lại Thông tư 29/2024: không cấm dạy thêm trong trường, chỉ giới hạn đối tượng học sinh được học thêm và không thu phí. Bộ đang thu thập ý kiến để sửa đổi thông tư, tập trung siết chặt quản lý, ngăn chặn dạy thêm trá hình, ép buộc học sinh và trục lợi, đồng thời làm rõ trách nhiệm của hiệu trưởng và giáo viên.
Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nếu giáo viên thực hiện đúng tinh thần phát triển năng lực, học sinh có thể đáp ứng yêu cầu đầu ra mà không cần học thêm. Tuy nhiên, trong thực tiễn, nhu cầu học thêm vẫn tồn tại và cần một khung quản lý hợp lý.
Cuối cùng, nếu chính sách được thiết kế sát thực tế và thực thi nghiêm túc, dạy thêm sẽ trở thành kênh hỗ trợ tích cực cho học sinh, thay vì là gánh nặng cho phụ huynh và giáo viên.
Bạn nghĩ sao về việc dạy thêm trong trường? Hãy chia sẻ quan điểm của mình trong phần bình luận và theo dõi chúng tôi để cập nhật những tin tức giáo dục mới nhất.
